Con el tema central “Análisis y calidad: Evaluar el sistema educativo”, las jornadas del 8 y 9 de mayo de 2026 se centraron en la necesidad de promover una profunda cultura de la autoevaluación y de la mejora continua. Las sesiones animaron a los participantes a reflexionar sobre cómo traducir y hacer emerger la identidad y el carisma salesiano dentro de los documentos estratégicos y técnicos requeridos por el Ministerio de Educación, como el Informe de Autoevaluación (RAV), el Plan Trienal de la Oferta Formativa (PTOF) y la Rendición social.<\/p>\n
El programa alternó momentos de intercambio en plenaria con mesas de trabajo en grupo. Un momento formativo de gran relevancia fue ofrecido por la intervención de Damiano Previtali (presidente del CSPI), quien guió a los presentes en un análisis sobre las nuevas fronteras de la educación: desde la integración de las competencias transversales y no cognitivas, hasta los instrumentos más recientes para la personalización de los itinerarios de estudio.<\/p>\n
Del panorama general emergió la fisonomía de una escuela salesiana en profunda transformación, sostenida por una comunidad educativa compuesta hoy en amplísima mayoría por docentes laicos.<\/p>\n
El punto culminante de la Asamblea estuvo marcado por la presentación y discusión del documento programático “Visiones de Futuro”, que traza las directrices estratégicas para los próximos años. El objetivo de fondo que guiará a la Asociación será superar la actual fragmentación local para construir un sistema escolar nacional cada vez más coordinado y reconocible.<\/p>\n
Esta visión sistémica se fundamenta en cuatro pilares: la excelencia de la oferta didáctica, la promoción de una identidad carismática clara y medible, la conexión operativa entre las distintas entidades de la red interna y, por último, una fuerte representación institucional en los ámbitos civiles y eclesiales, en Italia y en Europa.<\/p>\n
Para hacer concretos estos objetivos, la asamblea identificó diversas prioridades de alto y medio impacto. Entre las más urgentes destacan las inversiones para la formación continua de todo el personal y la búsqueda de una mayor sostenibilidad económica. Se prestó especial atención a la necesidad de no relegar la identidad salesiana a un simple “slogan”, sino de traducirla al lenguaje técnico requerido por el Ministerio y, sobre todo, en “prácticas mínimas observables” en cada escuela, como el estilo de acogida, las modalidades de la entrevista de inscripción y la adopción del Sistema Preventivo en la evaluación.<\/p>\n
Por último, las “Visiones de Futuro” trazan una nueva ruta para la comunicación: se pide a las escuelas adoptar una mentalidad más proactiva, para generar una atracción consciente y moderna. Para apoyar este cambio de rumbo, se promoverán nuevos proyectos de investigación educativa para demostrar el valor añadido del modelo salesiano y se implementará un archivo digital para compartir las mejores prácticas entre todos los institutos de la red.<\/p>\n
En síntesis, la Asamblea Nacional de Nápoles delineó el retrato de un sistema escolar salesiano consciente de los desafíos de la modernidad, pero firmemente anclado en su misión histórica: garantizar el bienestar integral de los jóvenes y continuar siendo una “casa” acogedora para quienes desean crecer aprendiendo.<\/p>\n