{"id":1036785,"date":"2026-06-04T22:00:00","date_gmt":"2026-06-04T20:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-29T22:00:00","slug":"trans-28265-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoans.news\/es\/trans-28265-9\/","title":{"rendered":"Chile \u2013 Humanizar la Escuela: Jornada Nacional Educaci\u00f3n Religiosa Escolar Cat\u00f3lica"},"content":{"rendered":"

Bajo el lema \u00abEducar la dimensión religiosa hoy: incluir, innovar y evaluar\u00bb<\/strong>, la jornada abordó el paradigma de la Educación Religiosa Escolar (EREC) y profundizó en temas cruciales para los docentes de religión: la innovación con Inteligencia Artificial (IA), integración de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y el desafío de la evaluación.<\/strong><\/p>\n

El P. Nelson Moreno, Gran Canciller de la Universidad Católica Silva Henríquez e Inspector de los Salesianos en Chile<\/strong>, dio una emotiva bienvenida, destacando la contribución decisiva de la EREC a la formación integral de niños, niñas y jóvenes. <\/p>\n

\u00abLa educación religiosa escolar católica es una contribución decisiva a la formación integral de los niños, niñas y los jóvenes\u00bb<\/em>, afirmó, enfatizando que la universidad, como institución salesiana, cultiva el diálogo entre fe, cultura, educación y vida social. <\/p>\n

Recordó la figura de San Juan Bosco, \u00abgran santo educador, formador innato de los jóvenes\u00bb<\/em>, cuya obra se inició con un gesto sencillo de catequesis. <\/p>\n

\u00abPara nosotros como salesianos, la educación religiosa forma parte de nuestra identidad carismática. Evangelizar educando y educar evangelizando, no es solo una fórmula inspiradora, es un modo de comprender una misión\u00bb<\/em><\/strong>,<\/em> concluyó.<\/p>\n

Por su parte, Mons. Alberto Lorenzelli, Presidente del Área de Educación de la Cech<\/strong>, expresó su gratitud y alegría por la iniciativa. <\/p>\n

Subrayó que las bases curriculares de religión son un aporte de enorme valor para la escuela chilena y la misión evangelizadora de la Iglesia, asegurando una formación religiosa actualizada y capaz de dialogar con las inquietudes de los estudiantes. El Obispo puso en valor el papel fundamental de los profesores de religión: <\/p>\n

\u00abEl profesor de religión católica es mucho más que un docente. Es testigo del evangelio, maestro en humanidad, servidor de la verdad y constructor de esperanza. <\/strong>Su vocación exige competencia profesional y coherencia de vida. No basta saber, es necesario vivir. No basta enseñar, es necesario amar\u00bb.<\/em><\/p>\n

La jornada continuó con la charla de introducción de la Dra. Solange Favereau, Directora de la Comisión EREC-Cech<\/strong>, titulada \u00abRelevancia de la innovación, inclusión y evaluación en la EREC\u00bb. <\/strong><\/p>\n

La Dra. Favereau unificó estos tres elementos a través de la metáfora del camino de Emaús, destacando que la EREC acompaña las grandes preguntas humanas a la luz del encuentro con Cristo. <\/strong><\/p>\n

Enfatizó que la inclusión cristiana reconoce la dignidad de cada persona y sus preguntas legítimas, mientras que la innovación en la EREC busca comprometer intelectual y existencialmente al estudiante, más allá de la mera tecnología o el entretenimiento. Respecto a la IA, instó a los docentes a discernir su uso, reinvirtiendo el tiempo ahorrado en acompañar procesos y generar vínculos, manteniendo siempre a la persona en el centro.<\/strong><\/p>\n

Posteriormente, Roberto Pavez, Director del Área de Educación de la Cech<\/strong>, presentó el \u00abPanel paradigmas de la EREC en Chile\u00bb. Pavez ofreció un recorrido histórico de la renovación curricular desde 2015<\/strong>, que culminó con la aprobación de las bases curriculares de la EREC 2020. <\/strong><\/p>\n

Resaltó que la propuesta actual se distingue por su enfoque antropológico, a diferencia del programa de 2005, que era eminentemente catequético. Subrayó la opción por una antropología cristiana, el énfasis en la formación integral y el desarrollo espiritual<\/strong> del ser humano, estructurados en tres ejes programáticos: Naturaleza y Cultura, Persona y Sociedad, y Religión y Espiritualidad. <\/strong><\/p>\n

Enfatizó que la EREC 2020, reconocida por el Ministerio de Educación<\/strong>, es obligatoria y busca una educación más humana e integrada<\/strong>, respondiendo a las grandes preguntas existenciales de los estudiantes.<\/p>\n

El programa de la jornada incluyó también un conversatorio sobre la EREC en Chile y Europa, en el que participó Gloria Díaz Leonart, Coordinadora del Área de Religión Edebé España <\/strong>y una sesión dedicada a las Necesidades Educativas Especiales e Inclusión en la EREC<\/strong>, presentada por Magali Espech, Jefa de Carrera de Educación Diferencial de la UCSH. <\/strong><\/p>\n

Durante la mañana se realizó un taller sobre Evaluación Formativa e Instrumentos de Evaluación<\/strong> guiado por la Dra. Sandra Zepeda de la Universidad de Chile y Cristina Campos, Asesora Pedagógica de la Red de Colegios Salesianos. <\/p>\n

La tarde estuvo dedicada a un taller práctico sobre IA y EREC<\/strong>, donde se exploró cómo planificar unidades y diseñar clases utilizando esta tecnología,<\/strong> guiado por Freddy Araya, Coordinador del Área de Evangelización de la Red de Colegios Salesianos y Manuel Venegas, Coordinador del Movimiento Juvenil Salesiano (MJS) de la Red de Escuelas Salesianas. <\/p>\n

Revisa la transmisión en vivo<\/a><\/strong> AQUÍ<\/a>. <\/strong><\/p>\n

Fuente: Boletín Salesiano de Chile<\/a><\/p>\n

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