Un Salésien argentin a constaté : « La qualité de l’enseignement s’est nettement améliorée, notamment grâce à l’intégration de nouveaux équipements et à la mise à jour et à l’enrichissement des contenus liés aux nouvelles technologies ».
Par exemple, grâce à la rénovation des machines et des outils, les élèves du centre « Don Bosco Villa Itatí » disposent désormais d’un meilleur équipement pour développer leurs compétences en entretien de bâtiments, restauration, vannerie, menuiserie et ferronnerie. Parallèlement, le CFP « San Juan Bosco » et celui d’Avellaneda disposent d’un meilleur équipement pour les élèves en Mécanique Automobile. Ces élèves peuvent ainsi mettre en pratique leurs compétences en salle de classe avec du matériel similaire à celui des ateliers automobiles locaux.
Cette initiative a également facilité l’accès aux stages. La formation inclut désormais une expérience pratique en conditions réelles de travail, un aspect essentiel pour l’acquisition de compétences et d’aptitudes.
Pablo Rodriguez, un jeune élève du CFP « San Juan Bosco », a suivi le cours de mécanique des essieux avant, des suspensions et de la direction, alors qu’il ne connaissait rien concernant les voitures auparavant. Il souhaite maintenant poursuivre ses études au sein du centre et s’inscrire au cours d’électronique et d’électricité automobile.
« Même si le cours auquel je me suis inscrit est terminé, je vais continuer à y aller, parce que j’aime l’école. Je suis arrivé ici sans rien connaître à propos des voitures, et maintenant j’ai non seulement appris à utiliser les outils, mais j’apprécie aussi d’effectuer des diagnostics complexes sur les véhicules. Mon projet est de continuer à étudier d’autres sujets liés à l’automobile, en commençant par l’électronique automobile ». Matías Balza, élève du CFP salésien de Villa Itatí, travaille dans le secteur de la gastronomie depuis de nombreuses années. Encouragé à créer sa propre entreprise avec d’autres camarades et un collègue, il a déclaré : « Nous sommes très heureux car ça marche bien. Je continue dans le secteur de la gastronomie et, pendant mon temps libre et le week-end, nous pratiquons la forge ».
Selon la Banque Mondiale, plus d’un quart de la population argentine vit dans la pauvreté, sans emploi formel, et bénéficie d’une éducation de mauvaise qualité. Le taux d’abandon scolaire avoisine les 37 % et les jeunes représentent un tiers des chômeurs. Près de 12 % des enfants âgés de 5 à 17 ans travaillent au lieu d’aller à l’école et 20 % ont besoin de l’aide de l’État. Beaucoup d’entre eux souffrent de malnutrition et manquent d’eau potable, d’installations sanitaires et de logements décents.
Source : Mission Newswire
