Au début, Joan se sentait exclu, avec l’impression constante d’être mis à l’écart, comme face à une porte fermée. « Je me sentais loin de tout et de tous – se souvient-il. – Chaque matin, me lever était de plus en plus difficile ».

Son histoire n’est pas un cas isolé. Aujourd’hui, en Italie, près d’un jeune sur quatre envisage d’abandonner ses études prématurément, et un nombre important reste aux marges entre l’école et le travail. C’est ce qui ressort du dossier « Fragiles » de Salesiani per il sociale, réalisé en collaboration avec AstraRicerche, qui a mené une enquête auprès d’un échantillon de près de 1 100 jeunes âgés de 14 à 20 ans. Cela a permis de dresser un portrait clair, parfois inquiétant, de la première partie de la Génération Z italienne.

Cette fragilité est souvent accompagnée d’un profond sentiment d’incertitude : à peine plus de la moitié des jeunes se disent satisfaits d’eux-mêmes, et plus de 50 % se disent stressés et sous pression. C’est dans ce contexte que l’histoire de Joan prend un tournant décisif.

Le changement ne survient pas soudainement, mais se dessine lentement, comme une porte qui s’ouvre peu à peu. Grâce à un projet éducatif mis en œuvre dans la région de La Spezia par Salesiani per il sociale, Joan rencontre des éducatrices et des éducateurs capables de s’arrêter, d’écouter et de rester présents. C’est précisément dans cette présence que quelque chose en lui commence à se débloquer, laissant entrer une lumière nouvelle, porteuse de possibilités et d’avenir.

Au début, la méfiance prévaut, mais jour après jour, la porte s’ouvre enfin. Aux côtés des professeurs, les matières ne sont plus des obstacles insurmontables, et même les mathématiques, qui avaient toujours été un point faible pour lui, deviennent un défi à relever. « J’avais toujours de mauvaises notes, mais j’ai réussi le dernier test. C’était une immense satisfaction ».

Ce n’est pas qu’une simple note, mais un premier signe, une lueur d’espoir concrète qui redonne confiance. Le parcours est enrichi de moments d’échange et de réflexion, grâce à des activités partagées qui permettent aux jeunes de revenir sur leurs expériences et de reconnaître leurs faiblesses sans se laisser abattre. Un besoin réel, quand on sait qu’aujourd’hui, seulement 42 % des jeunes se disent en bonne santé mentale, un chiffre bien inférieur à leur perception de leur santé physique. « J’ai compris que l’on peut tous tomber, mais l’important est de se relever et de continuer à s’engager ».

Parallèlement, Joan a commencé à fréquenter le programme périscolaire de l’oratoire, qui s’est rapidement transformé d’un simple espace d’étude en un lieu d’appartenance, une porte ouverte où l’on n’a rien à prouver pour être accepté, où l’on peut être soi-même sans crainte d’être jugé, et où les relations deviennent le premier véritable outil pédagogique. « C’est devenu ma deuxième maison ».

Aujourd’hui, Joan envisage l’avenir avec un regard différent, plus ouvert et conscient, et va à l’école avec une motivation renouvelée. « J’ai compris que si l’on veut changer les choses, il faut s’engager et ne jamais abandonner ».

Son parcours, entrepris au sein de la Communauté Territoriale Éducative de La Spezia à travers l’Association de Promotion Sociale « Il Galeone », s’inscrit dans le cadre des initiatives menées par Salesiani per il sociale afin de lutter contre le décrochage scolaire et d’offrir aux jeunes des perspectives éducatives concrètes.

Pour plus d’informations, visitez le site Web : www.salesianiperilsociale.it