La première journée, animée par le P. Roggia, a été entièrement consacrée à la présentation de la nouvelle version de la Ratio Fundamentalis Institutionis et Studiorum. Par une approche dynamique, les formateurs ont pu découvrir les points essentiels de la Ratio : le binôme formation-mission, l’accompagnement pastoral, la compréhension des scrutins et des admissions, ainsi que la formation des formateurs. Les thèmes abordés ont permis aux participants d’identifier les différents points forts, points faibles, opportunités et défis liés à leur contexte.

La deuxième journée s’est concentrée sur le thème : « Construire des ponts entre les étapes de la formation salésienne », présenté par le P. Alphonse Owoudou. Il a structuré sa réflexion autour de trois axes clés : la continuité de la personne en formation à toutes les étapes ; la spécificité pédagogique irremplaçable de chaque phase ; et l’importance de la transition – comprise comme l’art de passer la responsabilité d’un groupe de formation à l’autre sans perdre la mémoire vivante et le parcours personnel du candidat.

À ces trois dimensions, le P. Owoudou a ajouté une réflexion critique sur le risque du « psychologisme » comme faux substitut à un accompagnement authentique, tout en soulignant la nécessité de tenir compte des réalités du Sud du monde. Il a fortement souligné l’importance de la collaboration entre les formateurs pour garantir la cohérence et la continuité de la formation initiale, dans le plein respect de l’identité et des objectifs propres à chaque phase de formation. Il a notamment encouragé des rencontres régulières entre les groupes de formation afin de renforcer la communication et la vision partagée.

Cette session de deux jours s’est déroulée dans un esprit d’ouverture, de fraternité et de dialogue constructif. Elle a offert aux formateurs une précieuse occasion d’échanger avec les deux membres du Conseil Général et a renforcé leur engagement commun à former des Salésiens capables de répondre avec générosité et compétence à la mission auprès des jeunes.