(ANS – Roma) – Nel pomeriggio di giovedì 4 giugno 2026, l’opera salesiana “Borgo Ragazzi Don Bosco” a Roma ha accolto il dott. Mario Nava, Direttore della Direzione Generale per l’Occupazione, gli Affari Sociali e l’Inclusione (DG EMPL) della Commissione Europea, accompagnato da alcuni rappresentanti dell’Alleanza Europea per l’Apprendistato (EAfA) e da una delegazione della Direzione Istruzione, Formazione e Politiche per l’Occupazione della Regione Lazio.

La visita ha rappresentato un’importante occasione di incontro e confronto con i giovani, gli operatori e le operatrici dell’opera salesiana, permettendo di conoscere da vicino il progetto “In V.O.L.O. – Vivere Oltre Gli Ostacoli”, realizzato grazie al Programma Operativo della Regione Lazio – Fondo Sociale Europeo, Programmazione 2014-2020.

Durante il percorso all’interno del Borgo, il dott. Nava ha potuto incontrare direttamente i ragazzi coinvolti nelle attività educative e formative, ascoltandone esperienze e testimonianze. Il momento di dialogo ha evidenziato il valore di un sistema integrato e personalizzato di interventi educativi, di accompagnamento e di sostegno, capace di incidere concretamente sulla crescita personale, relazionale e sociale dei giovani.

Ad accogliere le delegazioni sono stati don Emanuele De Maria, Direttore del Borgo Ragazzi Don Bosco, e don Elio Cesari, Direttore del Centro Nazionale Opere Salesiane (CNOS) e membro del “Don Bosco International”, che ha portato i saluti istituzionali della Congregazione Salesiana.

L’incontro si inserisce in un più ampio percorso di collaborazione avviato grazie al dialogo promosso dal Don Bosco International il 5 maggio scorso a Bruxelles, durante l’incontro tra il dott. Mario Nava, il suo staff e i rappresentanti delle opere salesiane: don Elio Cesari (CNOS), don Francesco Preite (Salesiani per il Sociale), don Luca Barone (Sede Centrale e Missioni Don Bosco) e Michela Vallarino (VIS).

La visita ha confermato quanto sia fondamentale creare connessioni concrete tra istituzioni europee, realtà territoriali e mondo educativo, affinché le politiche sociali e formative possano tradursi in opportunità reali per i giovani, soprattutto per quelli che vivono situazioni di fragilità.

Quando le istituzioni incontrano da vicino il lavoro educativo quotidiano, nascono sinergie preziose capaci di generare percorsi di inclusione, formazione e futuro.