Spotkanie koordynował ks. John Parankimalil, sekretarz AIDBES, a wsparcie techniczne zapewniła BOSCOM, salezjańska sieć komunikacji społecznej regionu Azji Południowej.

Spotkanie rozpoczęło się modlitwą poprowadzoną przez ks. Godugunooru Chinnappę, koordynatora ds. szkół w inspektorii Indii-Hyderabadu. Następnie przemówił ks. Sebastian Kuricheal, przełożony inspektorii Indii-Guwahati i odpowiedzialny za AIDBES w inspektorii, który podkreślił, że inicjatywa ta nie ma charakteru czysto akademickiego, ale jest to konkretna misja, zaznaczając, że wychowanie w duchu Księdza Bosko koncentruje się na całościowej edukacji młodzieży, formując odpowiedzialnych obywateli udzielających się na rzecz społeczeństwa i środowiska.

Główną prelekcję podczas tego spotkania miał ks. Savio Silveira, koordynator ds. ekologii integralnej w Sektorze Duszpasterstwa Młodzieży w Rzymie. Przedstawił on standardy jakości związane z inicjatywą UNESCO „Green Schools” jako praktyczne i uznane na całym świecie ramy służące przekształcaniu szkół w ośrodki zrównoważonego rozwoju.

Ks. Silveira wyjaśnił, że „Szkoła Ekologiczna” stosuje podejście angażujące całą placówkę, uwzględniając świadomość ekologiczną i praktyki związane ze zrównoważonym rozwojem, infrastrukturą, programami nauczania oraz zaangażowaniem społeczności. Podkreślił przy tym, że podejście to jest zgodne z wizją edukacji salezjańskiej, która promuje integralny rozwój młodzieży: intelektualny, społeczny, moralny i duchowy.

Te ramy odniesienia opierają się na czterech kluczowych wymiarach: zarządzanie szkołą, infrastruktura i administracja, nauczanie i uczenie się oraz zaangażowanie społeczności. Każdy z tych wymiarów obejmuje podstawowe działania, takie jak powołanie Komitetu Ekologicznego, stworzenie systemów monitorowania, włączenie edukacji ekologicznej do programów nauczania oraz prowadzenie szkoleń w tym zakresie dla społeczności.

Wskazując drogę, którą należy podążać, ks. Silvera nakreślił jasny plan działania: wypracowanie wspólnej wizji, ocena istniejących praktyk, wdrożenie planu działania na rzecz „Szkoły Ekologicznej”, monitorowanie postępów i ocena osiągniętych wyników. Zachęcił również szkoły do przejścia od teorii do praktycznego działania oraz do współpracy między różnymi inspektoriami.

Spotkanie zakończyło się interaktywną dyskusją, która odzwierciedlała entuzjazm i zaangażowanie uczestników w przyjęcie i wdrożenie  GSQS w ich placówkach.

Inicjatywa ta stanowi kamień milowy w działalności sieci edukacyjnej salezjanów w Indiach i wpisuje się w ramy globalnych wysiłków mających na celu przeciwdziałanie zmianom klimatycznym i stawienie czoła wyzwaniom ekologicznym. Przyjmując standard jakości UNESCO „Green Schools”, instytucje salezjańskie dążą do tego, by stać się wzorcami w zakresie zrównoważonego rozwoju i ośrodkami kształcenia obywateli odpowiedzialnych ekologicznie.

Ks. John Parankimalil
Sekretarz AIDBES