{"id":1034270,"date":"2026-04-19T22:00:00","date_gmt":"2026-04-19T22:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-30T00:00:00","slug":"trans-27744-8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-27744-8\/","title":{"rendered":"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja zmienia oblicze edukacji: 23 i 24 kwietnia w Bolonii odb\u0119dzie si\u0119 intensywny kurs w ramach projektu \u201eGO Beyond Traditional Education\u201d"},"content":{"rendered":"<p>To szkolenie obejmuje bogaty program spotka\u0144, kt&oacute;re maj\u0105 na celu odpowiednie ukierunkowanie i wspieranie ewolucji technologicznej w \u015bwiecie edukacji, odnosz\u0105c si\u0119 do takich kwestii, jak:<\/p>\n<p>&ndash; Mi\u0119dzynarodowa perspektywa i nowe narz\u0119dzia: uczestnicy b\u0119d\u0105 mieli okazj\u0119 om&oacute;wi\u0107 najnowsze trendy bezpo\u015brednio z ekspertami z &bdquo;Google Edu Italia&rdquo; i &bdquo;Google USA&rdquo;. Zaprezentowane zostan\u0105 szczeg&oacute;\u0142owe informacje na temat narz\u0119dzi generatywnej sztucznej inteligencji (genAI), ze szczeg&oacute;lnym uwzgl\u0119dnieniem nowo\u015bci zwi\u0105zanych z &ldquo;Gemini&rdquo; i &ldquo;Workspace Studio&rdquo; i nowych aplikacji do tworzenia tre\u015bci;<\/p>\n<p>&ndash; Praktyczne eksperymenty w klasie: w centrum spotkania znajd\u0105 si\u0119 praktyczne warsztaty dotycz\u0105ce wykorzystania sztucznej inteligencji w nauczaniu oraz dzielenie si\u0119 do\u015bwiadczeniami ju\u017c przetestowanymi przez nauczycieli;<\/p>\n<p>&ndash; Praca w sieci i ewolucja projektu: du\u017co uwagi b\u0119dzie po\u015bwi\u0119cone wzmacnianiu &bdquo;spo\u0142eczno\u015bci&rdquo; tutor&oacute;w i animator&oacute;w ze \u015bwiata edukacji salezja\u0144skiej, a tak\u017ce zapoznaniu si\u0119 z pierwszymi wynikami i opiniami dotycz\u0105cymi przeprowadzonych i trwaj\u0105cych eksperyment&oacute;w w latach 2025&ndash;2026.<\/p>\n<p><strong>Wydarzenie to wpisuje si\u0119 w harmonogram projektu &bdquo;Go Beyond Traditional Education&rdquo;<\/strong>, kt&oacute;rego celem jest wprowadzenie znacz\u0105cych innowacji dydaktycznych poprzez szkolenia i eksperymenty, przy aktywnym zaanga\u017cowaniu sieci 1500 nauczycieli i szkoleniowc&oacute;w oraz udziale 80 plac&oacute;wek salezja\u0144skich, w tym szk&oacute;\u0142 i o\u015brodk&oacute;w kszta\u0142cenia zawodowego.<\/p>\n<p>Drog\u0119 ku innowacji, <strong>rozpocz\u0119t\u0105 eksperymentalnie ju\u017c w roku 2024\/2025<\/strong>, zaprezentowano szerzej, z podaniem odpowiednich danych, w czasie Targ&oacute;w &bdquo;Fiera Didacta Italia&rdquo; w marcu 2026 r. Mia\u0142o to miejsce w czasie konferencji, podczas kt&oacute;rej zaprezentowano publikacj\u0119: &bdquo;Sztuczna inteligencja w szkole i salezja\u0144skim kszta\u0142ceniu zawodowym&rdquo;, przygotowan\u0105 przez Fundacj\u0119 CNOS-FAP ETS, w kt&oacute;rej zebrano najbardziej znacz\u0105ce do\u015bwiadczenia, wybieraj\u0105c je spo\u015br&oacute;d 564 dzia\u0142a\u0144 dydaktycznych obejmuj\u0105cych r&oacute;\u017cne poziomy szkolne oraz 103 dzia\u0142a\u0144 ukierunkowanych na wydajno\u015b\u0107 pracy nauczycieli.<\/p>\n<p>Projekt &ldquo;Go Beyond Traditional Education&rdquo; nawi\u0105zuje do my\u015bli <strong>papie\u017ca Franciszka, kt&oacute;ry stwierdzi\u0142: &bdquo;Sztuczna inteligencja jest i nadal musi pozosta\u0107 narz\u0119dziem w ludzkich r\u0119kach&rdquo;<\/strong>, a tak\u017ce do stwierdzenia obecnego Prze\u0142o\u017conego Generalnego <strong>ks. Fabio Attarda, kt&oacute;ry powiedzia\u0142: &bdquo;Sztuczna inteligencja to nie tylko narz\u0119dzie: jest cz\u0119\u015bci\u0105 naszej misji jako salezjan&oacute;w \u017cyj\u0105cych w erze cyfrowej&rdquo;<\/strong>. Tradycja pedagogiczna salezjan&oacute;w znajduje w obecnym scenariuszu ery sztucznej inteligencji nowy obszar misji, pomagaj\u0105c \u015bwiadomie \u017cy\u0107 i wychowywa\u0107 w tera\u017aniejszo\u015bci z wejrzeniem w przysz\u0142o\u015b\u0107.<\/p>\n<p>Projekt &bdquo;Go Beyond&rdquo; dotyczy kluczowych obszar&oacute;w \u015bwiata edukacji, takich jak wsparcie w zakresie opracowywania program&oacute;w nauczania, tworzenie materia\u0142&oacute;w dydaktycznych i poszerzanie wiedzy, proces oceny oraz personalizacja nauczania przy jednoczesnym wzmacnianiu integracji.<\/p>\n<p>Dane zebrane w pocz\u0105tkowej fazie s\u0105 niezwykle satysfakcjonuj\u0105ce. Rozszerzenie projektu oraz wsparcie akademickie ze strony Papieskiego Uniwersytetu Salezja\u0144skiego i Salezja\u0144skiego Instytutu Uniwersyteckiego w Wenecji (IUSVE) pozwalaj\u0105 stwierdzi\u0107, na bazie wynik&oacute;w eksperymentu w roku 2025\/2026, <strong>\u017ce nie jest to zwyk\u0142e wdro\u017cenie technologii, ale stworzenie &ldquo;ekosystemu&rdquo;, kt&oacute;ry uczy jej kompetentnego i odpowiedzialnego wykorzystania<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Tak m&oacute;wi o tym ks. Elio Cesari<\/strong>, szef &ldquo;Centro Nazionale delle Opere Salesiane&rdquo; (<em>Krajowe Centrum Dzie\u0142 Salezja\u0144skich<\/em>) i koordynator Komitetu Steruj\u0105cego Projektu: &bdquo;Projekt &lsquo;GO Beyond Traditional Education&rsquo; stanowi fundamentalny etap na drodze innowacji naszej misji edukacyjnej. Jest ono owocem<strong> wielkiej wsp&oacute;\u0142pracy mi\u0119dzy r&oacute;\u017cnymi podmiotami W\u0142och Salezja\u0144skich<\/strong>, sieci obejmuj\u0105cej 80 plac&oacute;wek i ponad 1500 nauczycieli, kt&oacute;rzy dziel\u0105 si\u0119 ze sob\u0105 kompetencjami i wizjami w perspektywie zbudowania innowacyjnego ekostystemu edukacyjnego. Si\u0142a tej inicjatywy le\u017cy w\u0142a\u015bnie w naszej zdolno\u015bci do<strong> tworzenia wsp&oacute;lnoty, przekszta\u0142caj\u0105c eksperyment we wsp&oacute;lne dziedzictwo cyfrowego rozwoju<\/strong>&rdquo;.<\/p>\n<p>I dodaje: &ldquo;Na arenie mi\u0119dzynarodowej doskona\u0142y poziom naszego projektu gwarantuj\u0105 partnerstwa o randze \u015bwiatowej, pocz\u0105wszy od strategicznej wsp&oacute;\u0142pracy z &bdquo;Google Edu&rdquo; (we W\u0142oszech i w USA), kt&oacute;ra pozwala nam nawi\u0105za\u0107 bezpo\u015bredni kontakt z globalnymi liderami technologicznymi oraz uzyska\u0107 dost\u0119p do zaawansowanych narz\u0119dzi, takich jak &ldquo;Gemini i Workspace Studio. Do tego dochodzi wsparcie akademickie takich instytucji, jak Papieski Uniwersytet Salezja\u0144ski i IUSVE, kt&oacute;re towarzysz\u0105 temu projektowi od strony naukowej.<\/p>\n<p><strong>Nasze zainteresowanie<\/strong> jako salezjan&oacute;w <strong>sztuczn\u0105 inteligencj\u0105 <\/strong>nie wynika z technologicznej mody, ale<strong> jest prawdziw\u0105 charyzmatyczn\u0105 odpowiedzi\u0105 na wyzwania zwi\u0105zane ze wsp&oacute;\u0142czesno\u015bci\u0105<\/strong>. Id\u0105c za przyk\u0142adem Ksi\u0119dza Bosko, kt&oacute;ry odwa\u017cnie podszed\u0142by tak\u017ce do tego scenariusza, chcemy, aby sztuczna inteligencja pozosta\u0142a zawsze narz\u0119dziem w r\u0119kach cz\u0142owieka. Naszym zadaniem est wychowywanie m\u0142odzie\u017cy do \u015bwiadomego i odpowiedzialnego korzystania z tych technologii, aby nie stali si\u0119 biernymi u\u017cytkownikami, ale potrafili wykorzystywa\u0107 je do rozwoju w\u0142asnego cz\u0142owiecze\u0144stwa i budowania swojej przysz\u0142o\u015bci z nadziej\u0105&rdquo;.<\/p>\n<p>Spotkanie dla tych, kt&oacute;rzy chc\u0105 wzi\u0105\u0107 udzia\u0142 w prezentacji raportu ko\u0144cowego, odb\u0119dzie si\u0119 28 maja w Weronie.<\/p>\n<p>Wi\u0119cej informacji mo\u017cna znale\u017a\u0107 na stronie internetowej projektu: <a href=\"https:\/\/www.donboscoitalia.it\/go-beyond-traditional-education\/\">https:\/\/www.donboscoitalia.it\/go-beyond-traditional-education\/<\/a>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>To szkolenie obejmuje bogaty program spotka\u0144, kt&oacute;re maj\u0105 na celu odpowiednie ukierunkowanie i wspieranie ewolucji technologicznej w \u015bwiecie edukacji, odnosz\u0105c [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2027744,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[928,931,3641,3644,1],"tags":[],"class_list":["post-1034270","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educazione","category-edukacja","category-mediterranea","category-srodziemnomorski","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1034270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1034270"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1034270\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2027744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1034270"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1034270"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1034270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}