{"id":1036463,"date":"2026-05-28T22:00:00","date_gmt":"2026-05-28T22:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-30T00:00:00","slug":"trans-28198-8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/","title":{"rendered":"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich"},"content":{"rendered":"

Inicjatywa ta, obejmuj\u0105ca pocz\u0105tkowo szko\u0142y salezja\u0144skie z regionu Triveneto, zosta\u0142a nast\u0119pnie rozszerzona na ca\u0142\u0105 sie\u0107 krajow\u0105, obejmuj\u0105c w ci\u0105gu zaledwie jednego roku ponad 1600 nauczycieli szkó\u0142 podstawowych, \u015brednich i zawodowych. Przedmiotem analizy by\u0142o 1375 zaj\u0119\u0107 dydaktycznych faktycznie przeprowadzonych w klasach, a ponadto zebrano opinie od 29 171 uczniów, co pozwoli\u0142o na sporz\u0105dzenie jednego z najobszerniejszych w\u0142oskich opracowa\u0144 dotycz\u0105cych zwi\u0105zku mi\u0119dzy sztuczn\u0105 inteligencj\u0105 a procesami edukacyjnymi.<\/p>\n

Dane potwierdzaj\u0105ce wychowawcz\u0105 warto\u015b\u0107 innowacji<\/strong><\/p>\n

Wyniki tego badania pokazuj\u0105, \u017ce \u015bwiadome wykorzystanie narz\u0119dzi sztucznej inteligencji mo\u017ce znacz\u0105co poprawi\u0107 ró\u017cne aspekty do\u015bwiadczenia dydaktycznego.<\/p>\n

Zgodnie z zebranymi opiniami, zaj\u0119cia wspomagane przez sztuczn\u0105 inteligencj\u0119 charakteryzuj\u0105 si\u0119 postrzeganym wzrostem przejrzysto\u015bci celów dydaktycznych, lepszym zarz\u0105dzaniem zadaniami, wi\u0119kszym zaanga\u017cowaniem uczniów, wi\u0119ksz\u0105 kreatywno\u015bci\u0105 tre\u015bci oraz rozwojem krytycznego my\u015blenia.<\/p>\n

Szczególnie znacz\u0105ce s\u0105 wzrosty dotycz\u0105ce zaanga\u017cowania uczniów i kreatywno\u015bci, podczas gdy 86% zaanga\u017cowanych nauczycieli deklaruje ch\u0119\u0107 dalszego sta\u0142ego korzystania z narz\u0119dzi generatywnej sztucznej inteligencji jako wsparcia w planowaniu i realizacji dzia\u0142a\u0144 dydaktycznych. Ponadto prawie siedmiu na dziesi\u0119ciu nauczycieli dostrzega popraw\u0119 jako\u015bci zaj\u0119\u0107.<\/p>\n

Badania wskazuj\u0105 równie\u017c na pewien kluczowy element: najwi\u0119ksze korzy\u015bci pojawiaj\u0105 si\u0119 wtedy, gdy sztuczna inteligencja nie zast\u0119puje nauczyciela, lecz jest w\u0142\u0105czana do innowacyjnych i spersonalizowanych metod dydaktycznych, zwi\u0119kszaj\u0105c skuteczno\u015b\u0107 procesu edukacyjnego.<\/p>\n

Model salezja\u0144ski: technologia w s\u0142u\u017cbie cz\u0142owieka<\/strong><\/p>\n

Chocia\u017c wyniki ilo\u015bciowe budz\u0105 du\u017ce zainteresowanie, to jednak tym, co sprawia, \u017ce do\u015bwiadczenie salezja\u0144skie jest szczególnie oryginalne, to podstawy pedagogiczne, na których si\u0119 opiera.<\/p>\n

Refleksja w tym wzgl\u0119dzie, podj\u0119ta przez Papieski Uniwersytet Salezja\u0144ski (UPS) i zaanga\u017cowane szko\u0142y, doprowadzi\u0142a do sformu\u0142owania zasady, któr\u0105 mogliby\u015bmy nazwa\u0107 „technologi\u0105 na okre\u015blony czas”<\/strong>: sztuczna inteligencja mo\u017ce by\u0107 wykorzystywana do wspierania uczenia si\u0119, planowania dydaktycznego i personalizacji \u015bcie\u017cek edukacyjnych, ale nie mo\u017ce zast\u0105pi\u0107 relacji wychowawczej.<\/p>\n

Kiedy nadchodzi czas osobistego spotkania, towarzyszenia, rekreacji, dialogu i budowania relacji, technologia ust\u0119puje miejsca obecno\u015bci wychowawczej.<\/p>\n

Jest to wybór, który w pe\u0142ni wpisuje si\u0119 w tradycj\u0119 pedagogiczn\u0105 salezjanów i potwierdza prymat osoby ludzkiej nad narz\u0119dziami technologicznymi. W tej perspektywie sztuczna inteligencja nie jest postrzegana ani jako zagro\u017cenie, którego nale\u017cy si\u0119 obawia\u0107, ani te\u017c jako rozwi\u0105zanie, które nale\u017cy przyjmowa\u0107 bezkrytycznie, ale jako zasób, którym nale\u017cy zarz\u0105dza\u0107 zgodnie z jasnymi i wspólnymi kryteriami edukacyjnymi.<\/p>\n

Uznanie mi\u0119dzynarodowe <\/strong><\/p>\n

Zainteresowanie, jakie wzbudzi\u0142o w\u0142oskie do\u015bwiadczenie, przyci\u0105gn\u0119\u0142o uwag\u0119 samego kierownictwa “Google for Education”.<\/p>\n

W lutym 2026 roku delegacja sk\u0142adaj\u0105ca si\u0119 z pi\u0119tnastu mi\u0119dzynarodowych naukowców i in\u017cynierów z “Google for Education” uda\u0142a si\u0119 do Wenecji-Mestre, aby spotka\u0107 si\u0119 z nauczycielami szkó\u0142 salezja\u0144skich i dowiedzie\u0107 si\u0119, w jaki sposób narz\u0119dzia sztucznej inteligencji s\u0105 konkretnie wykorzystywane w codziennej pracy dydaktycznej. Nie by\u0142o to spotkanie maj\u0105ce na celu zaprezentowanie technologii, ale wys\u0142uchanie tych, którzy ju\u017c j\u0105 testowali w praktyce.<\/p>\n

Projekt by\u0142 kontynuowany 28 maja w Instytucie Salezja\u0144skim “San Zeno” w Weronie w ramach spotkania „GO beyond traditional education”<\/strong>, w którym wzi\u0119li udzia\u0142 mi\u0119dzynarodowi przedstawiciele “Google for Education” oraz ró\u017cni przedstawiciele instytucji sektora szkolnego. Stanowi\u0142o ono okazj\u0119 do podzielenia si\u0119 osi\u0105gni\u0119tymi wynikami i refleksji nad przysz\u0142ymi perspektywami innowacji edukacyjnych.<\/p>\n

Badanie w kontek\u015bcie przysz\u0142o\u015bci<\/strong><\/p>\n

Dla Papieskiego Uniwersytetu Salezja\u0144skiego do\u015bwiadczenie to stanowi konkretny przyk\u0142ad potwierdzenia tego, \u017ce badania naukowe, innowacje technologiczne i misja edukacyjna mog\u0105 owocnie ze sob\u0105 wspó\u0142gra\u0107.<\/p>\n

Celem nie jest \u015blepe pod\u0105\u017canie za zmianami technologicznymi, ale krytyczne ich przyj\u0119cie i ukierunkowanie na dobro osoby oraz wspólnot wychowawczych. Badania koordynowane przez UPS pokazuj\u0105, \u017ce sztuczna inteligencja mo\u017ce przyczyni\u0107 si\u0119 do poprawy jako\u015bci nauczania i uczenia si\u0119, o ile pozostaje wpisana w jasn\u0105 wizj\u0119 antropologiczn\u0105, zdoln\u0105 do zachowania niezast\u0105pionej warto\u015bci relacji wychowawczej.<\/p>\n

W czasach, gdy technologia ma tendencj\u0119 do zajmowania ka\u017cdej przestrzeni \u017cycia codziennego, model salezja\u0144ski proponuje perspektyw\u0119 innowacyjn\u0105, a jednocze\u015bnie g\u0142\u0119boko ludzk\u0105: korzystanie z najbardziej zaawansowanych narz\u0119dzi bez rezygnacji z centralnej roli spotkania, dialogu i towarzyszenia wychowawczego.<\/p>\n

A to dlatego, \u017ce prawdziwa innowacja, zanim jeszcze stanie si\u0119 technologiczna, pozostaje zawsze g\u0142\u0119boko ludzka.<\/p>\n

\u0179ród\u0142o: Papieski Uniwersytet Salezja\u0144ski<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Inicjatywa ta, obejmuj\u0105ca pocz\u0105tkowo szko\u0142y salezja\u0144skie z regionu Triveneto, zosta\u0142a nast\u0119pnie rozszerzona na ca\u0142\u0105 sie\u0107 krajow\u0105, obejmuj\u0105c w ci\u0105gu zaledwie […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2028198,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_angie_page":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"page_builder":"","footnotes":""},"categories":[99,38],"tags":[],"class_list":["post-1036463","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interamerica","category-social"],"yoast_head":"\nW\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich - ANS - Agenzia iNfo Salesiana<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich - ANS - Agenzia iNfo Salesiana\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Inicjatywa ta, obejmuj\u0105ca pocz\u0105tkowo szko\u0142y salezja\u0144skie z regionu Triveneto, zosta\u0142a nast\u0119pnie rozszerzona na ca\u0142\u0105 sie\u0107 krajow\u0105, obejmuj\u0105c w ci\u0105gu zaledwie […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ANS - Agenzia iNfo Salesiana\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"-0001-11-30T00:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/infoans.news\/wp-content\/uploads\/joomla_migration\/media\/k2\/items\/src\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"root\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"root\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuty\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"root\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ab88318d0212baf9f68ffd9f1d679c04\"},\"headline\":\"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich\",\"datePublished\":\"-0001-11-30T00:00:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/\"},\"wordCount\":801,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/wp-content\\\/uploads\\\/joomla_migration\\\/media\\\/k2\\\/items\\\/src\\\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg\",\"articleSection\":[\"Interamerica\",\"Social\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/\",\"name\":\"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich - ANS - Agenzia iNfo Salesiana\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/wp-content\\\/uploads\\\/joomla_migration\\\/media\\\/k2\\\/items\\\/src\\\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg\",\"datePublished\":\"-0001-11-30T00:00:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ab88318d0212baf9f68ffd9f1d679c04\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/wp-content\\\/uploads\\\/joomla_migration\\\/media\\\/k2\\\/items\\\/src\\\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/wp-content\\\/uploads\\\/joomla_migration\\\/media\\\/k2\\\/items\\\/src\\\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg\",\"width\":1200,\"height\":800},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/trans-28198-8\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/home\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/\",\"name\":\"ANS - Agenzia iNfo Salesiana\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ab88318d0212baf9f68ffd9f1d679c04\",\"name\":\"root\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8df31f9371321641284d378aeb586d5fc658f6ef976788c88ebe945f176d8c65?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8df31f9371321641284d378aeb586d5fc658f6ef976788c88ebe945f176d8c65?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8df31f9371321641284d378aeb586d5fc658f6ef976788c88ebe945f176d8c65?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"root\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/infoans.news\\\/pl\\\/author\\\/root\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich - ANS - Agenzia iNfo Salesiana","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich - ANS - Agenzia iNfo Salesiana","og_description":"Inicjatywa ta, obejmuj\u0105ca pocz\u0105tkowo szko\u0142y salezja\u0144skie z regionu Triveneto, zosta\u0142a nast\u0119pnie rozszerzona na ca\u0142\u0105 sie\u0107 krajow\u0105, obejmuj\u0105c w ci\u0105gu zaledwie […]","og_url":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/","og_site_name":"ANS - Agenzia iNfo Salesiana","article_published_time":"-0001-11-30T00:00:00+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":800,"url":"https:\/\/infoans.news\/wp-content\/uploads\/joomla_migration\/media\/k2\/items\/src\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"root","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"root","Szacowany czas czytania":"4 minuty"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/"},"author":{"name":"root","@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/#\/schema\/person\/ab88318d0212baf9f68ffd9f1d679c04"},"headline":"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich","datePublished":"-0001-11-30T00:00:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/"},"wordCount":801,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/infoans.news\/wp-content\/uploads\/joomla_migration\/media\/k2\/items\/src\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg","articleSection":["Interamerica","Social"],"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/","url":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/","name":"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich - ANS - Agenzia iNfo Salesiana","isPartOf":{"@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/infoans.news\/wp-content\/uploads\/joomla_migration\/media\/k2\/items\/src\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg","datePublished":"-0001-11-30T00:00:00+00:00","author":{"@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/#\/schema\/person\/ab88318d0212baf9f68ffd9f1d679c04"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/#primaryimage","url":"https:\/\/infoans.news\/wp-content\/uploads\/joomla_migration\/media\/k2\/items\/src\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg","contentUrl":"https:\/\/infoans.news\/wp-content\/uploads\/joomla_migration\/media\/k2\/items\/src\/5117e8a18787b64338a630f51efd54ca.jpg","width":1200,"height":800},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/trans-28198-8\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/infoans.news\/pl\/home\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"W\u0142ochy \u2013 Sztuczna inteligencja a edukacja: badania przeprowadzone przez UPS punktem odniesienia dla pierwszego w\u0142oskiego modelu systemowego w szko\u0142ach salezja\u0144skich"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/#website","url":"https:\/\/infoans.news\/pl\/","name":"ANS - Agenzia iNfo Salesiana","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/infoans.news\/pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/infoans.news\/pl\/#\/schema\/person\/ab88318d0212baf9f68ffd9f1d679c04","name":"root","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8df31f9371321641284d378aeb586d5fc658f6ef976788c88ebe945f176d8c65?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8df31f9371321641284d378aeb586d5fc658f6ef976788c88ebe945f176d8c65?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8df31f9371321641284d378aeb586d5fc658f6ef976788c88ebe945f176d8c65?s=96&d=mm&r=g","caption":"root"},"sameAs":["https:\/\/infoans.news\/"],"url":"https:\/\/infoans.news\/pl\/author\/root\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1036463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1036463"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1036463\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2028198"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1036463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1036463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/infoans.news\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1036463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}