Propozycja ta zrodzi\u0142a si\u0119 w odpowiedzi na zmiany, jakie nowe technologie wprowadzaj\u0105 w sposobie uczenia si\u0119, nawi\u0105zywania relacji, komunikowania si\u0119 i wyra\u017cania siebie. Internet i sieci spo\u0142eczno\u015bciowe sta\u0142y si\u0119 przestrzeniami uczestnictwa i socjalizacji, w których wspó\u0142istniej\u0105 ogromne mo\u017cliwo\u015bci rozwoju i uczenia si\u0119 wraz z sytuacjami wra\u017cliwo\u015bci, nadmiernej ekspozycji i ryzyka.<\/p>\n
W tym kontek\u015bcie poprzez program “Podwórka cyfrowe” chce si\u0119 towarzyszy\u0107 ewolucji technologicznej w spo\u0142eczno\u015bciach wychowawczych salezja\u0144skich, czyni\u0105c to poprzez podej\u015bcie prewencyjne, promuj\u0105c rozwój kompetencji cyfrowych opartych na warto\u015bciach, krytycznym my\u015bleniu i trosce o cz\u0142owieka.<\/p>\n
G\u0142ównym celem projektu jest promowanie bezpiecznego, \u015bwiadomego i odpowiedzialnego korzystania z Internetu, mediów spo\u0142eczno\u015bciowych oraz nowych technologii w\u015bród dzieci, nastolatków i m\u0142odzie\u017cy ucz\u0119szczaj\u0105cych do szkó\u0142 salezja\u0144skich oraz nale\u017c\u0105cych do grup m\u0142odzie\u017cowych ARN, poprzez tworzenie przestrzeni do refleksji, formacji i podnoszenia \u015bwiadomo\u015bci, które b\u0119d\u0105 sprzyja\u0107 rozwijaniu aktywnego i zaanga\u017cowanego obywatelstwa cyfrowego.
Inicjatywa zak\u0142ada wieloaspektowe dzia\u0142ania. Z jednej strony zorganizowane zostan\u0105 szkolenia przeznaczone dla wychowawców, kierowników, animatorów i doros\u0142ych odpowiedzialnych za wspólnoty wychowawczo-duszpasterskie. Propozycje te maj\u0105 na celu dostarczenie narz\u0119dzi, kryteriów i zasobów pedagogicznych przydatnych do zrozumienia wspó\u0142czesnych zjawisk cyfrowych oraz towarzyszenia nowym pokoleniom w \u015brodowiskach wirtualnych.<\/p>\n
Poprzez te przestrzenie zamierza si\u0119 wzmocni\u0107 rol\u0119 doros\u0142ych jako autorytetów wychowawczych, wspieraj\u0105c dialog, s\u0142uchanie, nauk\u0119 i profilaktyk\u0119.<\/p>\n
Z drugiej strony, program „Podwórka cyfrowe” \u0142\u0105czy si\u0119 z kampani\u0105 komunikacyjn\u0105 i u\u015bwiadamiaj\u0105c\u0105 promowan\u0105 przez Komisj\u0119 inspektorialn\u0105 ds. komunikacji spo\u0142ecznej, skierowan\u0105 w szczególno\u015bci do m\u0142odzie\u017cy. Celem jest sprawienie, by nastolatkowie i m\u0142odzie\u017c nie byli jedynie odbiorcami informacji, ale aktywnymi uczestnikami w budowaniu kultury cyfrowej, która b\u0119dzie bardziej ludzka, pe\u0142na szacunku, solidarno\u015bci i \u015bwiadomo\u015bci.<\/p>\n
W\u015bród zaplanowanych inicjatyw znajduj\u0105 si\u0119 szkolenia dla wychowawców i duszpasterzy, warsztaty z zakresu obywatelstwa cyfrowego w szko\u0142ach, kampania informacyjno-u\u015bwiadamiaj\u0105ca prowadzona przez inspektori\u0119 oraz festiwal produkcji audiowizualnych stworzonych przez m\u0142odzie\u017c.<\/p>\n
Projekt jest wspierany finansowo przez Salezja\u0144sk\u0105 Prokur\u0119 Misyjn\u0105 „Misiones Salesianas” z siedzib\u0105 w Madrycie, a wsparcie merytoryczne zapewnia Fundacja „Tecnologia con Propósito”, organizacja specjalizuj\u0105ca si\u0119 w obywatelstwie cyfrowym i edukacji technologicznej.<\/p>\n
Propozycja ma na celu wzmocnienie zarz\u0105dzania instytucjonalnego i praktyk pedagogicznych w domach salezja\u0144skich ARN, traktuj\u0105c wymiar cyfrowy nie tylko jako narz\u0119dzie techniczne, ale tak\u017ce jako kwesti\u0119 kulturow\u0105, filozoficzn\u0105 i spo\u0142eczn\u0105, która wymaga bliskiej i konkretnej obecno\u015bci edukacyjnej w tych „cyfrowych podwórkach”, zamieszka\u0142ych dzi\u015b g\u0142ównie przez dzieci i m\u0142odzie\u017c.<\/p>\n
Ten program “Podwórka cyfrowe” jest wyrazem zaanga\u017cowania salezja\u0144skich szkó\u0142 i grup m\u0142odzie\u017cowych z inspektorii na polu wszechstronnej edukacji, podejmuj\u0105c wyzwania zwi\u0105zne ze wspó\u0142czesno\u015bci\u0105 i czyni\u0105c to w duchu g\u0142\u0119bokiego humanizmu.<\/p>\n