(ANS – Macas) – Em passo histórico para a missão educativa, pastoral e comunitária na Amazônia, o ‘Proyecto Salesiano Ecuador’ anunciou oficialmente a incorporação da Fundação Chankuap à sua Rede nacional de obras socioeducativas. No contexto dessa nova configuração institucional, a organização passa a denominar-se «Fundação Salesiana Chankuap», consolidando o legado de seus fundadores e inaugurando uma nova etapa de crescimento, serviço e sustentabilidade na cidade de Macas.
Fundada em 1996 para responder às demandas de desenvolvimento das populações chuares, achuares e de etnia mista, em situação de vulnerabilidade e exclusão, a Fundação destacou-se por sua abordagem centrada na Dignidade Humana, na equidade e no respeito à identidade cultural. Agora, integrada à estrutura do ‘Proyecto Salesiano Ecuador’, amplia seu impacto social e educativo no local.
A integração terá um efeito imediato mais evidente no Centro de Referência ‘Casa Padre Silvio Broseghini’, espaço de educação mantido pela Fundação. Atualmente, o centro oferece atendimento integral a 70 crianças e adolescentes (dos 7 aos 18 anos) que vivem em contextos de vulnerabilidade e exclusão social.
Neste novo estágio, o Centro garantirá e expandirá seus serviços principais:
– apoio escolar: programas de reinserção e reforço nas áreas de Língua e Matemática;
– atendimento integral: alimentação diária e acompanhamento psicossocial;
– educação a valores: oficinas formativas em um ambiente de alegria e autêntico espírito salesiano.
Identidade cultural e futuro para a Amazônia
Para as comunidades chuar, achuar e de etnia mista, em situação de vulnerabilidade, esse acompanhamento vai além do ambiente escolar. Representa uma oportunidade decisiva para que crianças, adolescentes e jovens, ao fortalecerem sua identidade cultural, possam construir projetos de vida sustentáveis e participar ativamente da sociedade, sem perder suas raízes.
Com a incorporação da Fundação Salesiana Chankuap, o Proyecto Salesiano Ecuador amplia sua presença na Amazônia equatoriana e reafirma seu engajamento por uma educação integral, capaz de responder às diversas realidades territoriais, promovendo a inclusão, o respeito à identidade cultural e o acompanhamento próximo, de crianças, adolescentes, jovens e suas famílias em situação de vulnerabilidade e risco, de exclusão social.