(ANS – La Spezia) – Joan tem quinze anos. Por muito tempo, pensou que a escola não era um lugar para ele. Vindo da República Dominicana, enfrentou anos difíceis, marcados por distanciamento, silêncios, dias que já começavam em desvantagem, entre reprovações, ausências e uma dificuldade crescente em descobrir sentido nos estudos. Graças, porém, ao empenho e ao acompanhamento de toda uma comunidade educativa, Joan passou do risco de abandono escolar precoce à redescoberta de Si.

No início, Joan sentia-se excluído, como se estivesse constantemente do lado de fora, diante de uma porta fechada. “Eu me sentia distante de tudo e de todos — conta —. A cada manhã, ficava mais difícil me levantar”. Uma realidade que vai além da sua própria história.

Hoje, na Itália, quase um em cada quatro jovens pensa em interromper precocemente os estudos, enquanto uma parcela significativa permanece à margem entre escola e trabalho. É o que revela o dossiê Fragili, elaborado pela Salesianos pelo Social em parceria com a AstraRicerche, que entrevistou cerca de 1.100 jovens entre 14 e 20 anos, oferecendo um retrato claro — e por vezes surpreendente — da primeira fase da Geração Z italiana.

Essa fragilidade frequentemente vem acompanhada por um sentimento difuso de incerteza: pouco mais da metade dos jovens se declara satisfeita consigo mesma e afirma viver sob estresse e pressão. É nesse contexto que a trajetória de Joan encontra seu ponto de virada.

A mudança não ocorre de forma repentina, mas se constrói gradualmente, como uma porta que se abre aos poucos. Graças a um projeto educativo desenvolvido no território de La Spezia pela Salesianos pelo Social, Joan encontra educadores dispostos a ouvir, a acompanhar e a continuar. É justamente nessa presença constante que algo começa a se transformar, abrindo espaço para uma nova luz, feita de possibilidades e perspectivas de futuro.

A desconfiança inicial dá lugar, pouco a pouco, à abertura. Com o apoio dos educadores, as disciplinas deixam de ser barreiras intransponíveis e até a matemática, antes vista como um limite, passa a representar um desafio possível. “Sempre tirei nota 4, mas na última prova consegui 6. Para mim, foi uma conquista… enooorme”.

Mais do que uma nota, trata-se de um primeiro sinal concreto de mudança, capaz de devolver confiança. O percurso se enriquece com momentos de diálogo e reflexão, por meio de atividades compartilhadas que ajudam os jovens a reinterpretar suas experiências e a reconhecer suas fragilidades sem se deixarem paralisar por elas. Uma necessidade evidente, considerando que hoje apenas 42% dos jovens declaram ter bom bem-estar mental, índice muito inferior à percepção de saúde física. “Aprendi que todos podemos cair, mas o importante é levantar e continuar lutando”.

Paralelamente, Joan passa a frequentar o reforço escolar do oratório, que rapidamente deixa de ser apenas um espaço de estudo para se tornar um lugar de pertencimento — uma porta aberta onde não é preciso provar nada para ser acolhido, onde se pode ser ‘a gente mesma’, sem medo de julgamento e onde a relação se torna o primeiro e mais decisivo instrumento educativo. “Virou a minha segunda casa”.

Hoje, Joan vê o futuro com olhar novo, mais aberto e consciente, e frequenta a escola com motivação renovada. “Entendi que, se você quer mudar as coisas, precisa se esforçar e não desistir.”

Seu percurso, desenvolvido na Comunidade Educativa Territorial de La Spezia por meio da Associação de Promoção Social “Il Galeone”, integra as iniciativas promovidas pela Salesianos pelo Social para combater a evasão escolar e oferecer oportunidades educativas concretas aos jovens.

Para mais informações: www.salesianiperilsociale.it