(ANS – Évora) – Um grupo de alunos do 10º Ano, do colégio salesiano de Évora, colaborou com reclusos do Estabelecimento Prisional de Évora (EPE) na implementação do projeto de voluntariado «Para Lá do Erro» – uma iniciativa educativa de caráter singular no panorama nacional – , que encontra na música o seu principal eixo de convergência. Desenvolvido no âmbito da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), o projeto chega, neste ano, à sua segunda edição.

Ao longo do percurso, os participantes reuniram-se em sessões on-line e ensaios presenciais, compondo em conjunto letras e canções posteriormente apresentadas, nas últimas semanas, no Auditório da escola. O evento contou com a presença de alunos de outras turmas e de representantes das duas instituições envolvidas, entre os quais o Diretor dos Salesianos de Évora, P. David Teixeira, e a Diretora do EPE, Paula Ramos.

A iniciativa contou ainda com a colaboração de Artur Emídio, Professor e produtor musical — e irmão de um dos reclusos —, que contribuiu para a adaptação e os arranjos das composições musicais.

O EPE recebeu a iniciativa com interesse, considerando-a uma oportunidade real para estreitar laços com a comunidade local e aprimorar as ações destinadas à população reclusa. Para a Comunidade educativo-pastoral salesiana, o projeto se estabelece como um processo formativo de encontro, aprendizado e corresponsabilidade, em que a música é reconhecida como uma linguagem especial para criar laços, compartilhar e reconstruir trajetórias.

Carlos Capelas, Professor de Educação Moral e Religiosa Católica, disse que se trata de uma iniciativa única, que articula valores cristãos com práticas efetivas de inclusão social.

Em sintonia com o carisma salesiano, P. David Teixeira lembra que Dom Bosco já promovia, em Turim, encontros com jovens privados de liberdade, sempre acreditando no seu valor e nas possibilidades de futuro.

“Para Lá do Erro” consolida-se, assim, qual projeto relacional com potencial de continuidade. Mais do que uma proposta artística, configura-se como uma experiência educativa transformadora, capaz de aproximar realidades distintas, gerar confiança e evidenciar o papel da Escola como Espaço de encontro, inclusão e Esperança.