{"id":2029856,"date":"2026-01-22T23:00:00","date_gmt":"2026-01-22T23:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2026-01-22T23:00:00","modified_gmt":"2026-01-22T23:00:00","slug":"espanha-educacao-a-ferramenta-que-rompe-o-ciclo-vicioso-da-pobreza-e-da-desigualdade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoans.news\/pt-pt\/espanha-educacao-a-ferramenta-que-rompe-o-ciclo-vicioso-da-pobreza-e-da-desigualdade\/","title":{"rendered":"Espanha \u2013 Educa\u00e7\u00e3o: a ferramenta que rompe o ciclo vicioso da pobreza e da desigualdade"},"content":{"rendered":"<p><strong>(ANS \u2013 Madri) \u2013 <\/strong>Chango, Kimati e Tami n\u00e3o sabem somar 54 mais 12, nem conseguem ler uma hist\u00f3ria. Eles s\u00e3o tr\u00eas entre os mais de 270 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens em todo o mundo que n\u00e3o frequentam a escola. Al\u00e9m disso, milh\u00f5es de crian\u00e7as n\u00e3o dominam as compet\u00eancias b\u00e1sicas de leitura, escrita e c\u00e1lculo. \u00c9 o que destaca, em comunicado, a Misiones Salesianas, Procuradoria Mission\u00e1ria Salesiana de Madri.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Segundo a entidade, tais desigualdades educacionais somam-se a outras disparidades que influenciam diretamente o desenvolvimento integral de crian\u00e7as e jovens em todo o mundo, como o acesso limitado \u00e0s novas tecnologias, \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o adequada e a ambientes seguros. \u201cIr \u00e0 escola \u00e9 muito mais do que aprender a ler, escrever, somar e subtrair. Ir \u00e0 escola significa ter ferramentas para enfrentar a vida, desenvolver pensamento cr\u00edtico e ser mais livre. Por isso, a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode ser entendida de forma isolada. Quando faltam prote\u00e7\u00e3o, alimenta\u00e7\u00e3o ou seguran\u00e7a, o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9 comprometido\u201d, afirma o P. Luis Manuel Moral, diretor da Procuradoria Misiones Salesianas.<\/p>\n<p>Uma em cada quatro crian\u00e7as vive na pobreza, mais de 160 milh\u00f5es s\u00e3o obrigadas a trabalhar e cerca de 45 milh\u00f5es foram deslocadas \u00e0 for\u00e7a, segundo dados de ag\u00eancias internacionais. Como ressalta a Misiones Salesianas, esses n\u00fameros demonstram que os direitos das crian\u00e7as continuam sendo violados de maneira sistem\u00e1tica, especialmente nos contextos mais pobres.<\/p>\n<p>Garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade \u00e9 essencial para reverter essa realidade. O tema do <strong>Dia Internacional da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> deste ano, celebrado no s\u00e1bado, 24 de janeiro \u2013 <em>O poder dos jovens na co-cria\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o<\/em> \u2013 destaca a import\u00e2ncia de ouvir e responsabilizar crian\u00e7as e jovens. \u201cN\u00e3o se trata apenas de garantir o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m de torn\u00e1-los protagonistas do pr\u00f3prio processo educativo\u201d, explicam os representantes da Procuradoria de Madri.<\/p>\n<p>\u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a raz\u00e3o do nosso trabalho e uma ferramenta fundamental na luta contra a pobreza e a fome. Os mission\u00e1rios salesianos est\u00e3o presentes em 138 pa\u00edses dos cinco continentes, acompanhando as crian\u00e7as e os jovens mais vulner\u00e1veis por meio de escolas, centros de forma\u00e7\u00e3o profissional e projetos socioeducativos. Mais de 2,3 milh\u00f5es de menores recebem, a cada ano, uma educa\u00e7\u00e3o que coloca a pessoa no centro\u201d, afirma a equipe da Misiones Salesianas.<\/p>\n<p>No \u00faltimo ano, a organiza\u00e7\u00e3o desenvolveu 142 projetos educacionais, com investimentos significativos. \u201cAcreditamos firmemente que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a ferramenta-chave para quebrar o ciclo da pobreza, mas \u00e9 necess\u00e1rio um compromisso aut\u00eantico para torn\u00e1-la verdadeiramente universal\u201d, lembra o P. Moral.<\/p>\n<p>Por ocasi\u00e3o do Dia Internacional da Educa\u00e7\u00e3o, Misiones Salesianas reafirma que educar \u00e9 um compromisso coletivo e uma responsabilidade compartilhada para a constru\u00e7\u00e3o de um mundo mais justo, solid\u00e1rio e sustent\u00e1vel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(ANS \u2013 Madri) \u2013 Chango, Kimati e Tami n\u00e3o sabem somar 54 mais 12, nem conseguem ler uma hist\u00f3ria. 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