{"id":2030469,"date":"2026-03-17T23:00:00","date_gmt":"2026-03-17T23:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2026-03-17T23:00:00","modified_gmt":"2026-03-17T23:00:00","slug":"italia-maker-lab-e-laboratorio-em-familia-iniciativas-buscam-combater-a-evasao-escolar-e-promover-o-dialogo-entre-geracoes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoans.news\/pt-pt\/italia-maker-lab-e-laboratorio-em-familia-iniciativas-buscam-combater-a-evasao-escolar-e-promover-o-dialogo-entre-geracoes\/","title":{"rendered":"It\u00e1lia \u2013 Maker Lab e LabOrat\u00f3rio em Fam\u00edlia: iniciativas buscam combater a evas\u00e3o escolar e promover o di\u00e1logo entre gera\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"

(ANS – Venaria Reale)<\/strong> – Em Venaria Reale, nos arredores de Turim, a associação de promoção social «Salesianos pelo Social» desenvolve o projeto nacional “Scuola Libera Tutti!” (Escola Livre para Todos), apoiado pela Fundação CDP, entidade sem fins lucrativos do ‘Grupo Cassa Depositi e Prestiti’, no âmbito do edital “A Scuola per il Futuro – Uniti per contrastare la dispersione scolastica” (À escola pelo Futuro – Unidos para combater a evasão escolar).<\/p>\n

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O sentido do projeto<\/strong><\/p>\n

O projeto Escola Livre para Todos nasceu com o objetivo de enfrentar o abandono e a evasão escolar, articulando escola e território numa aliança educativa<\/strong> capaz de prestar serviços gratuitos e inclusivos. A iniciativa envolve atualmente 550 alunos, entre 12 e 18 anos, de 14 escolas, em cinco cidades italianas, promovendo o sucesso formativo por meio de atividades de apoio escolar, ações educativas, desenvolvimento de competências, orientação e acompanhamento personalizado.<\/p>\n

No centro da proposta, explicam os responsáveis de Salesianos pelo Social, está a convicção de que combater a evasão escolar significa, acima de tudo, construir e fortalecer relações saudáveis, nas quais cada jovem, sustentado pelos adultos, possa ocupar o centro de uma comunidade educativa, livre para ser ele mesmo e para descobrir seus talentos com criatividade e alegria.<\/p>\n

‘Maker Lab’: aprender fazendo<\/strong><\/p>\n

Em Venaria, o percurso se concretiza por meio de duas frentes principais: o ‘Maker Lab’ e o ‘LabOratório’ em Família.<\/p>\n

Os ‘Maker Lab’ de Culinária e Robótica<\/strong>, realizados em parceria com os Institutos Venaria I – Lessona<\/em> e Venaria II – Don Milani<\/em>, inspiram-se nas disciplinas STEAM [sigla em it.] (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática) e adotam a metodologia do aprender fazendo (learning by doing<\/em>), configurando-se como espaços de experimentação prática nos quais os jovens são protagonistas do próprio aprendizado.<\/p>\n

No Maker Lab de Culinária, <\/strong>os alunos se dedicam à preparação de receitas, organizando o trabalho, distribuindo tarefas e colaborando em equipe. Por meio de uma atividade concreta e envolvente, desenvolvem responsabilidade, autonomia e competências transversais, aplicando, de forma prática, os conhecimentos adquiridos na escola.<\/p>\n

Já no Maker Lab de Robótica<\/strong>, os jovens iniciam a exploração das bases da robótica educativa com o uso dos kits Lego Spike<\/em>, construindo e programando pequenos dispositivos. Nesse processo, experimentam o coding<\/em>, desenvolvem habilidades de resolução de problemas e estimulam a criatividade e o pensamento crítico. Os laboratórios, segundo uma das educadoras do projeto, estão se tornando espaços onde os jovens se sentem capazes e valorizados.<\/p>\n

LabOratório<\/em><\/strong> em Família: a cidade como comunidade<\/strong><\/p>\n

Paralelamente, no âmbito do projeto Escola Livre para Todos, teve início, no Oratório Salesiano ‘São Francisco de Assis’, o percurso comunitário de prevenção LabOratório em Família<\/em>. O primeiro encontro – intitulado ‘A relação educativa: estar presente, escutar e acompanhar’, reuniu famílias, jovens, educadores e agentes do território numa tarde de diálogo intergeracional.<\/p>\n

Após a apresentação do percurso e de seus objetivos, adultos e jovens trabalharam em grupos paralelos a partir de palavras-chave. Os adultos<\/strong>, por meio de uma dinâmica simbólica que evidenciou a rede de relações a ser construída, refletiram sobre o significado da presença e a importância de um acompanhamento educativo que oriente sem substituir<\/strong>. Os jovens, por sua vez, partiram da exibição do curta-metragem «O menino, a toupeira, a raposa e o cavalo», que suscitou reflexões sobre temas como sentir-se amado, a gentileza, a coragem de pedir ajuda, a necessidade de ser acolhido como se é.<\/p>\n

O momento de partilha reuniu novamente adultos e jovens em escuta recíproca e autêntica, dando voz às experiências, expectativas e necessidades dos mais novos. O encontro se concluiu com um lanche preparado pelos participantes do Maker Lab de Culinária<\/em>, expressão concreta de um projeto que integra aprendizagem, relações e vida comunitária.<\/p>\n

Uma aliança educativa voltada para o futuro<\/strong><\/p>\n

Em Venaria Reale, o projeto Escola Livre para Todos<\/em> fortalece, assim, a rede entre escola, oratório e famílias, criando espaços educativos complementares ao ensino tradicional e contribuindo de modo efetivo para prevenir a evasão escolar. A iniciativa oferece oportunidades concretas a centenas de alunos e evidencia que, quando a comunidade se articula como um verdadeiro ambiente educativo, ninguém cresce sozinho.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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