{"id":2031298,"date":"2026-06-03T22:00:00","date_gmt":"2026-06-03T22:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2026-06-03T22:00:00","modified_gmt":"2026-06-03T22:00:00","slug":"franca-quarto-encontro-da-don-bosco-action-sociale-reflete-sobre-a-saude-mental-dos-jovens-e-reune-boas-praticas-a-preservar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoans.news\/pt-pt\/franca-quarto-encontro-da-don-bosco-action-sociale-reflete-sobre-a-saude-mental-dos-jovens-e-reune-boas-praticas-a-preservar\/","title":{"rendered":"Fran\u00e7a \u2013 Quarto encontro da \u201cDon Bosco Action Sociale\u201d reflete sobre a sa\u00fade mental dos jovens e re\u00fane \u201cboas pr\u00e1ticas\u201d a preservar"},"content":{"rendered":"

(ANS – Chambéry) –<\/strong> O quarto encontro de referentes e responsáveis pelas obras sociais salesianas reunidas na rede Don Bosco Action Sociale (DBAS), vinculada à Inspetoria São Francisco de Sales da França e Bélgica Sul (FRB), reuniu, nos dias 28 e 29 de maio de 2026, cerca de 70 participantes na Fondation du Bocage, em Chambéry, na França. Após a partilha de dez “boas práticas” da rede e a apresentação de um concerto protagonizado pelos jovens do Bocage, os participantes elaboraram algumas linhas de orientação confiadas à coordenação da DBAS como diretrizes para o próximo triênio (2026-2029).<\/p>\n

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Durante os trabalhos, uma das intervenções centrais foi a do psicoterapeuta Jean-Paul Gaillard, que partiu de uma constatação já observada no início dos anos 2000: os jovens “já não baixam o olhar”, sinal, segundo ele, de uma transformação social que gera um “desalinhamento”.<\/p>\n

O especialista explicou que os sistemas de valores, definidos por ele como “sistemas de sinais” na relação entre jovens e adultos, tornaram-se incompatíveis. A autoridade vertical tradicional (obediência, hierarquia, desigualdade por princípio) perdeu sua força. Os adolescentes crescem hoje em uma lógica horizontal, marcada pela autonomia, pela autogestão e pela igualdade de princípio.<\/p>\n

O problema decorre, portanto, desse descompasso entre adultos que persistem em impor normas hierárquicas — muitas vezes contraditórias, como “abaixe o olhar quando falar comigo” — e jovens socializados em uma lógica horizontal, para os quais “não é educado abaixar o olhar”. Essa incompatibilidade acaba por gerar tensões, conflitos, episódios de violência, evasão escolar, negligência afetiva e sofrimento psíquico.<\/p>\n

Uma crise do vínculo educativo<\/strong> <\/strong><\/p>\n

Jean-Paul Gaillard não associa, portanto, o mal-estar juvenil a uma fragilidade individual nem a uma suposta “geração doente”. Para ele, parte significativa da inquietação contemporânea decorre de uma crise no vínculo educativo e da ausência de referenciais relacionais sólidos. Os adultos, por sua vez, veem seus pontos de apoio se esvaziarem à medida que as formas tradicionais de autoridade deixam de ser eficazes. Nesse contexto, cabe ao adulto manter-se como referência de um quadro relacional protetivo, conjugando firmeza e benevolência, e reconhecendo a dignidade e a voz dos jovens.<\/p>\n

Diante dos dados preocupantes sobre o aumento dos transtornos de saúde mental entre os jovens, o especialista destacou a necessidade de investir em práticas educativas sólidas, baseadas na colaboração entre adultos, no trabalho em equipe, na coerência, na clareza das regras e na escuta ativa.<\/p>\n

 Boas práticas compartilhadas<\/strong> <\/strong><\/p>\n

No dia anterior, organizados em oficinas temáticas, os participantes partilharam um conjunto de “boas práticas” fruto da experiência consolidada na rede. Entre os principais eixos abordados, destacam-se:<\/p>\n

–         Avaliar o impacto das ações educativas junto aos jovens<\/p>\n

–         Promover o sucesso escolar dos jovens<\/p>\n

–         Valorizar e celebrar as conquistas dos jovens<\/p>\n

–         Incentivar o engajamento dos jovens por meio de modalidades personalizadas de serviço civil<\/p>\n

–         Enfrentar o desafio da cidadania entre adolescentes articulando sentido e compromisso<\/p>\n

–         Proteger os jovens dos riscos de exploração sexual<\/p>\n

–         Estruturar processos de avaliação interna e externa<\/p>\n

–         Acompanhar jovens em situação de vulnerabilidade que saem de programas de assistência social à infância (ASE)<\/p>\n

–         Promover uma educação livre de violência<\/p>\n

–         Fomentar uma cultura institucional de bem-estar<\/p>\n

P. Xavier Ernst SDB<\/em><\/p>\n

Fonte : Don Bosco Aujourd’hui<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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