(ANS – Barcelone) – L’émergence de l’Intelligence Artificielle (IA) générative dans les salles de classe universitaires transforme les méthodes d’apprentissage et d’enseignement. Face à ce nouveau contexte, l’École Universitaire Salésienne de Sarrià (EUSS, en espagnol), Centre Universitaire d’Ingénierie de Barcelone, a décidé de se concentrer sur la formation et le développement de l’esprit critique des étudiants afin d’en réglementer l’usage. Cette approche est le fruit d’un projet pilote mené par Salvador Bernadàs, professeur au Département d’Électronique de l’EUSS, dans le cadre de l’un de ses cours.
Espagne – L’IA dans une université d’ingénierie : « Il est nécessaire d’en réglementer l’usage et de promouvoir l’esprit critique »
