Nous vivons à une époque où la technologie évolue plus vite que notre capacité collective à en comprendre les conséquences. L’Intelligence Artificielle, la numérisation et les algorithmes transforment le travail, les relations, l’éducation, la communication et même notre perception de nous-mêmes. C’est dans ce contexte de bouleversement historique que le Pape Léon XIV, par son encyclique Magnifica Humanitas, pose à l’Église et au monde une question cruciale : quelle conception de l’être humain voulons-nous préserver à l’ère de l’Intelligence Artificielle ?
L’encyclique énonce d’emblée l’enjeu : « La magnifique humanité créée par Dieu se trouve aujourd’hui face à un choix décisif : ériger une nouvelle tour de Babel ou bâtir la cité où Dieu et l’humanité habitent ensemble ». Il ne s’agit pas d’une réflexion abstraite sur la technologie, mais d’une vision qui appelle les communautés éducatives, les institutions, le Tiers Secteur et l’Église à préserver l’humanité au milieu des transformations actuelles, indiquant ainsi une direction claire.
C’est pourquoi Salesiani per il sociale reconnaît Magnifica Humanitas comme une trajectoire profondément en harmonie avec leur propre mission éducative et sociale.
« Préserver la personne humaine et organiser l’espérance »
La réflexion du Pape Léon XIV trouve un écho profond dans l’engagement quotidien des œuvres sociales salésiennes. Le P. Francesco Preite, président national de Salesiani per il sociale, souligne :
« L’encyclique Magnifica Humanitas du Pape Léon XIV offre à l’Église et à la société un message essentiel pour notre époque. L’Intelligence Artificielle et les nouvelles technologies ne sont pas de simples outils techniques : elles impactent la vie des personnes, l’éducation, le travail, la liberté, les relations et la qualité de la démocratie. En tant que Salesiani per il sociale – Réseau d’Associations APS, nous accueillons cet appel comme une responsabilité éducative et publique. La transformation numérique peut ouvrir de nouvelles perspectives, mais elle peut aussi engendrer exclusion, dépendances, inégalités et de nouvelles formes de marginalisation, en particulier pour les mineurs et les jeunes les plus vulnérables.
C’est pourquoi nous nous sentons investis du devoir de promouvoir un usage humain, éthique et responsable de l’innovation, orienté vers la dignité de la personne, la protection des mineurs, le bien commun et la justice sociale. Éduquer aujourd’hui, c’est aussi accompagner les jeunes pour qu’ils restent libres, critiques et protagonistes au sein de la transformation numérique. Dans le sillage du charisme de Don Bosco, nous voulons continuer à être aux côtés des jeunes, non seulement dans les pauvretés déjà connues, mais aussi dans les nouvelles fragilités engendrées par les mutations technologiques. Le défi de l’Intelligence Artificielle exige des communautés éducatives, des institutions, du Tiers Secteur et de l’Église qu’ils forment une nouvelle alliance éducative, capable de protéger la personne humaine et d’organiser l’espoir ».
Une présence éducative auprès des mineurs les plus fragiles
Aujourd’hui, le réseau national de Salesiani per il sociale comprend 33 foyers d’accueil, 45 centres de jour, des centaines d’œuvres sociales et des projets éducatifs répandus du nord au sud du Pays. Des lieux où, chaque jour, des milliers de mineurs trouvent des adultes capables de les accompagner, de les soutenir et de favoriser leur développement. Il s’agit d’une mission née du charisme de Don Bosco.
Don Bosco a compris avant beaucoup d’autres que les jeunes les plus fragiles ne demandent pas simplement de l’aide, mais des relations capables de générer confiance, dignité et un avenir. Aujourd’hui, à l’ère de l’Intelligence Artificielle, cette même intuition éducative continue d’éclairer le présent.
De nouvelles formes de pauvreté éducative à l’ère numérique
La pauvreté éducative aujourd’hui ne se limite plus au manque d’accès à l’école ou à la culture. Elle signifie aussi être exclu des compétences nécessaires pour habiter le monde numérique de manière critique, évoluer au sein de relations de plus en plus fragiles, s’exposer à la dépendance technologique, à la manipulation par les algorithmes, à la solitude sociale et à l’isolement. Surtout, cela signifie risquer d’être réduit à des données, à la performance et aux chiffres. C’est pourquoi l’encyclique insiste sur le fait que « plus puissant ne signifie pas nécessairement meilleur ». Le critère décisif demeure la dignité de la personne.
Et c’est précisément en cela que la mission éducative de Salesiani per il sociale est profondément en harmonie avec l’enseignement du Pape Léon XIV.
Aucun algorithme ne peut remplacer une relation éducative.
Chaque jour, Salesiani per il sociale œuvre à préserver ce qu’aucune technologie ne pourra jamais remplacer : la relation éducative.
L’encyclique le confirme clairement, « les prétendues intelligences artificielles ne vivent pas d’expérience, ne possèdent pas de corps, ne connaissent ni la joie ni la douleur, ne mûrissent pas dans la relation, ne savent pas de l’intérieur ce que signifient l’amour, le travail, l’amitié, la responsabilité ».
C’est pourquoi le défi éducatif actuel ne peut se limiter à l’alphabétisation technologique. Il est nécessaire d’accompagner les jeunes pour qu’ils restent humains au sein de la transformation numérique, en les aidant à devenir des personnes libres, conscientes et critiques, capables d’habiter la technologie sans en devenir prisonniers.
Des communautés qui éduquent pour ne laisser personne de côté
Le Pape Léon XIV met en garde contre le risque d’une société où « Confier, dans les faits, à un algorithme le pouvoir de sélectionner qui mérite et qui ne mérite pas sans que personne n’assume plus le poids de cette décision, revient à lui confier la tâche de redéfinir les limites des possibilités humaines ». C’est une étape décisive. Car dans les périphéries éducatives et sociales que Salesiani per il sociale parcoure chaque jour, le risque d’exclusion n’est pas théorique. Il est bien réel et concerne l’accès à l’éducation, à l’emploi, à la participation et aux droits. Protéger la personne humaine aujourd’hui, c’est construire des communautés éducatives capables de ne laisser personne de côté, promouvoir des alliances entre les écoles, le Tiers Secteur, les familles, les institutions et l’Église, et créer des espaces où les enfants et les adolescents peuvent vivre l’expérience de l’écoute, de la participation et de l’avenir. C’est aussi maintenir une présence éducative concrète, quotidienne et compétente dans les zones les plus vulnérables du Pays.
Éduquer à la liberté à l’ère de l’Intelligence Artificielle
Salesiani per il sociale envisage les nouvelles technologies et l’Intelligence Artificielle non pas avec crainte, mais avec discernement pédagogique.
Pour Salesiani per il sociale, l’éducation consiste donc à aider les jeunes à développer leur esprit critique, leur sens des responsabilités et leur capacité de discernement, en les accompagnant pour qu’ils deviennent protagonistes de leur propre vie et citoyens conscients.
Bâtisseurs de communion à l’ère de l’IA
L’expression choisie par le Pape Léon XIV pour conclure l’encyclique semble également s’adresser directement à la mission éducative salésienne : être « bâtisseurs de communion, et non architectes de Babel ». À une époque où l’on risque de confondre vitesse et progrès, connexion et relation, efficacité et dignité, Salesiani per il sociale continue de choisir d’accompagner les jeunes les plus vulnérables afin de préserver ce qui rend l’avenir véritablement humain. Car si la technologie peut transformer le monde, seuls des relations authentiques, des communautés éducatives et une responsabilité partagée peuvent transformer des vies. Et chaque fois qu’un jeune vulnérable est accueilli, écouté et accompagné, la prophétie éducative de Don Bosco continue de se réaliser, même à l’ère de l’Intelligence Artificielle.