(ANS – Venezia) – Il laboratorio di “Information Design e Data Visualization” del terzo anno del corso di laurea in “Digital & Graphic Design” dell’Istituto Universitario Salesiano (IUSVE) di Venezia ha affrontato la sfida di rendere comprensibile e accessibile il fenomeno della povertà educativa attraverso strumenti visivi efficaci. L’iniziativa si inserisce nella collaborazione tra IUSVE e ISTAT, l’Istituto Nazionale di Statistica italiano, avviata nel 2024, con l’obiettivo di promuovere la cultura statistica tra le giovani generazioni e di sviluppare nuove modalità di rappresentazione di fenomeni sociali complessi. Un centinaio di studenti, organizzati in team, hanno lavorato alla progettazione di videografiche capaci di tradurre il framework di misurazione della povertà educativa elaborato da ISTAT. Questo sistema consente di monitorare nel tempo l’impatto delle politiche volte a contrastare le disuguaglianze educative e sociali. Il percorso ha previsto incontri con ricercatrici e ricercatori ISTAT, attività progettuali supervisionate dal prof. Ugo Guidolin e una presentazione finale dei lavori. L’esperienza è culminata con la partecipazione di una delegazione del laboratorio al Convegno Nazionale sulla povertà educativa di Napoli, dove alcuni progetti sono stati presentati pubblicamente. Il programma ha evidenziato il ruolo del design come strumento di mediazione tra dati, ricerca e cittadinanza, dimostrando come la comunicazione visiva possa favorire la comprensione di temi sociali complessi e promuovere conoscenza, partecipazione e consapevolezza collettiva.
